精神病患者由于疾病对其身心健康的损伤，治疗期间发生自伤、伤人等风险事件，对患者及其家属，以及医院造成严重危害。基于此，本文简要分析精神病常见风险和预防护理措施。
一 精神病常见风险
（一）患者及其家属方面
精神病患者存在明显的理智缺失和举止异常情况，幻想症、妄想症等患者极易因疾病影响作出自残、自杀等危险行为。此外患者虽然接受了临床干预治疗，其认知能力得到了些许恢复，但其心理情绪依旧处于失衡状态，负性情绪较为严重，且少数患者有意识地隐瞒自我恶劣想法，使得医护人员或家属警惕性降低，增加了风险事件发生的可能性。再者，患者在服用精神类药物的同时，不可避免地会出现一定的药物不良反应，同时对于存在冲动伤人、自伤等损害自身和他人生命安全的患者而言，住院治疗对其病情控制和预后结局改善极为有利，然而住院期间为了降低患者的危害性、保障患者安全，会对患者进行封闭式管理和恰当的约束性干预，不利于患者生理功能的正常运行。
患者家属可能因缺乏精神病知识的正确科学认知，对患者表现出的症状反应、负性情绪难以做到理解和尊重，同时也无法为其提供良好有效的帮助支持，易导致患者病情的继续恶化。部分住院患者的家属可能由于未能意识到医护人员的提醒和警告对患者病情好转的重要性，对相关医嘱的依从性较差，重视度不高，另外家属还可能出于不忍心拒绝患者请求，悄悄地传递给患者某些危险物品，引发危险事件的发生。
（二）护理人员方面
工作责任心不够强烈、对精神病知识的掌握不够娴熟、患者病情了解和观察不够细致、对风险事件的处理应对不够妥善。风险意识不强，对风险意外征兆的敏感性较弱。未能严格按照相关护理规章制度和流程要求开展工作，存在态度欠佳、言语不当、行为不端等不良情况，影响患者病情稳定，导致其作出伤人毁物等危险举动。日常护理工作不仔细，如未能在规定时间内按照既定的规范标准填写护理工作记录，造成举证时证据不足。
二 精神病常见预防护理措施
（一）增强患者及其家属临床依从性
健康宣教是拓展患者及其家属精神病知识认知深度和宽度的有效途径，有助于其理性客观看待疾病、积极依从治疗，对其遵义行为的切实开展落地具有积极促进作用。通过组织安全知识讲座、播放科普视频、张贴宣教海报等方式将精神病知识进行通俗易懂的阐述和说明，并重点强调说明关于患者注意期间的规范事项，以提高患者及其家属的配合度。护理人员还需根据患者及其家属的实际情况，选择合理恰当的沟通方式，实现护患间的高质量沟通，以了解患者病情情况和心理状态，明确且护理需求，从而为其提供针对性的心理疏导干预，以调节改善其心理状态，促成其遵义行为的落实。
（二）提升护理人员专业技能
加强护理人员的专业能力培训教育，在不影响日常护理工作的前提下合理安全培训时间、选择培训地点，并依据医院和科室相关要求标准制定完善的培训机制，确保培训工作切实可行、有效落地。同时还需对参与培训的护理人员进行考核评估，既可以提高护理人员对培训教育的重视程度，调动其参与培训的积极性和自主性，又可以在很大程度上夯实护理人员专业能力，利于培训作用的长久持续发挥。风险意识的树立培养和风险征兆因素的识别判定能力也是护理人员做好精神病风险预防护理所必备的专业能力之一，对此可以将其作为培训重点高度关注、着重落实，同时还需注意护理人员心理素质的提升和增强，以便其可以更加冷静从容地应对解决风险事件，更加严谨认真地完成预防护理工作，从而降低精神病患者风险事件发生率，提高预防护理工作质量。
三 总结
综上所述，因患者自身、家属和护理人员方面的原因，在精神病患者治疗过程中存在诸多安全风险隐患，为此，可通过增强患者及其家属临床依从性和提升护理人员专业技能的方式实现风险隐患的有效减灭、规避，保障患者安全。
精神病患者由于疾病对其身心健康的损伤，治疗期间发生自伤、伤人等风险事件，对患者及其家属，以及医院造成严重危害。基于此，本文简要分析精神病常见风险和预防护理措施。
一 精神病常见风险
（一）患者及其家属方面
精神病患者存在明显的理智缺失和举止异常情况，幻想症、妄想症等患者极易因疾病影响作出自残、自杀等危险行为。此外患者虽然接受了临床干预治疗，其认知能力得到了些许恢复，但其心理情绪依旧处于失衡状态，负性情绪较为严重，且少数患者有意识地隐瞒自我恶劣想法，使得医护人员或家属警惕性降低，增加了风险事件发生的可能性。再者，患者在服用精神类药物的同时，不可避免地会出现一定的药物不良反应，同时对于存在冲动伤人、自伤等损害自身和他人生命安全的患者而言，住院治疗对其病情控制和预后结局改善极为有利，然而住院期间为了降低患者的危害性、保障患者安全，会对患者进行封闭式管理和恰当的约束性干预，不利于患者生理功能的正常运行。
患者家属可能因缺乏精神病知识的正确科学认知，对患者表现出的症状反应、负性情绪难以做到理解和尊重，同时也无法为其提供良好有效的帮助支持，易导致患者病情的继续恶化。部分住院患者的家属可能由于未能意识到医护人员的提醒和警告对患者病情好转的重要性，对相关医嘱的依从性较差，重视度不高，另外家属还可能出于不忍心拒绝患者请求，悄悄地传递给患者某些危险物品，引发危险事件的发生。
（二）护理人员方面
工作责任心不够强烈、对精神病知识的掌握不够娴熟、患者病情了解和观察不够细致、对风险事件的处理应对不够妥善。风险意识不强，对风险意外征兆的敏感性较弱。未能严格按照相关护理规章制度和流程要求开展工作，存在态度欠佳、言语不当、行为不端等不良情况，影响患者病情稳定，导致其作出伤人毁物等危险举动。日常护理工作不仔细，如未能在规定时间内按照既定的规范标准填写护理工作记录，造成举证时证据不足。
二 精神病常见预防护理措施
（一）增强患者及其家属临床依从性
健康宣教是拓展患者及其家属精神病知识认知深度和宽度的有效途径，有助于其理性客观看待疾病、积极依从治疗，对其遵义行为的切实开展落地具有积极促进作用。通过组织安全知识讲座、播放科普视频、张贴宣教海报等方式将精神病知识进行通俗易懂的阐述和说明，并重点强调说明关于患者注意期间的规范事项，以提高患者及其家属的配合度。护理人员还需根据患者及其家属的实际情况，选择合理恰当的沟通方式，实现护患间的高质量沟通，以了解患者病情情况和心理状态，明确且护理需求，从而为其提供针对性的心理疏导干预，以调节改善其心理状态，促成其遵义行为的落实。
（二）提升护理人员专业技能
加强护理人员的专业能力培训教育，在不影响日常护理工作的前提下合理安全培训时间、选择培训地点，并依据医院和科室相关要求标准制定完善的培训机制，确保培训工作切实可行、有效落地。同时还需对参与培训的护理人员进行考核评估，既可以提高护理人员对培训教育的重视程度，调动其参与培训的积极性和自主性，又可以在很大程度上夯实护理人员专业能力，利于培训作用的长久持续发挥。风险意识的树立培养和风险征兆因素的识别判定能力也是护理人员做好精神病风险预防护理所必备的专业能力之一，对此可以将其作为培训重点高度关注、着重落实，同时还需注意护理人员心理素质的提升和增强，以便其可以更加冷静从容地应对解决风险事件，更加严谨认真地完成预防护理工作，从而降低精神病患者风险事件发生率，提高预防护理工作质量。
三 总结
综上所述，因患者自身、家属和护理人员方面的原因，在精神病患者治疗过程中存在诸多安全风险隐患，为此，可通过增强患者及其家属临床依从性和提升护理人员专业技能的方式实现风险隐患的有效减灭、规避，保障患者安全。
